Θέματα εξετάσεων Φυσικής Γ΄Γυμνασίου

ΘΕΜΑ 1ο

Να γράψετε στην κόλα σας το γράμμα  κάθε πρότασης, και δίπλα σε κάθε γράμμα τη λέξη Σωστό αν η πρόταση είναι σωστή και τη λέξη Λάθος αν η πρόταση είναι λάθος.

Α. Ηλεκτρικό ρεύμα είναι η προσανατολισμένη κίνηση ηλεκτρονίων η γενικότερα φορτισμένων σωματιδίων.

Β. Τα σώματα που επιτρέπουν το διασκορπισμό του ηλεκτρικού φορτίου σε όλη τους την έκταση λέγονται αγωγοί.

Γ. Στις διαδικασίες που συμβαίνουν στη φύση το ηλεκτρικό φορτίο δεν διατηρείται πάντα.

Δ. Διάχυση συμβαίνει όταν το φώς συναντά μια λεία επιφάνεια.

Ε. Για να προστατέψουμε τις ηλεκτρικές συσκευές από βραχυκύκλωμα χρησιμοποιούμε τις ηλεκτρικές ασφάλειες.

Όλα τα θέματα από εδώ ή και Word εδώ.

Προαγωγικές Εξετάσεις Χημείας Β' Γυμνασίου 2014

Τα θέματα Χημείας που τέθηκαν σήμερα στο σχολείο μου με κλικ ΕΔΩ  ή  ΕΔΩ

Γραπτή Εξέταση Β Τριμήνου στη Φυσική της Α Γυμνασίου: Μάζα-Θερμοκρασία

Θέμα Β                      

Σε δύο ποτήρια ζέσης βάζουμε κρύο νερό (από το ψυγείο), στο ένα 90 ml (μιλλιλίτρα) και στο άλλο 110 ml (μιλλιλίτρα).

Ζεσταίνουμε το ένα από τα δύο στους 20 ^οC και το άλλο στους 40 ^οC.

Μετά, τα αδειάζουμε και τα δύο σε ένα άδειο ποτήρι ζέσης, περιμένουμε λίγο και μετράμε την τελική θερμοκρασία του μείγματος.

Το θερμόμετρο που δείχνει την τελική θερμοκρασία φαίνεται στην παρακάτω εικόνα.

Β1 Πόση είναι η τελική θερμοκρασία της συνολικής ποσότητας νερού; (Μονάδες 0,5) .............................................. 

Β2 Τι πιστεύεις ότι ισχύει από τα δύο:

Αρχικά, είχαμε θερμάνει τη λιγότερη ποσότητα του νερού (90 ml) στους 20 ^οC και την περισσότερη ποσότητα (110 ml) στους 40 ^οC, ή το ανάποδο, δηλαδή τη λιγότερη (90 ml) στους 40 ^οC και την περισσότερη (110 ml) στους 20 ^οC;

..............................................

Προσπάθησε να εξηγήσεις τη σκέψη σου. (Μονάδες 2,5)

.............................................

Β3 Πόσο άλλαξε η θερμοκρασία της μιας ποσότητας νερού και πόσο της άλλης με το ανακάτεμά τους; (Μονάδες 1)

............................................

Β4 Να συμπληρώσεις το κείμενο: (Μονάδες 2,5)

Από την ποσότητα νερού με την υψηλότερη ………………. μεταφέρθηκε …………….. στην ποσότητα νερού με τη χαμηλότερη …………………, μέχρι οι δύο ποσότητες ………………..................................................

Όλο το διαγώνισμα σε pdf και σε docx.

Αλλά και από ΕΔΩ.

Γραπτή Εξέταση Α Τριμήνου στη Φυσική της Α Γυμνασίου: Χρόνος-Μήκος

Θέμα Β

Ζητήσαμε από τέσσερις συμμαθητές σου να μετρήσουν το μήκος του μολυβιού που βλέπεις στην εικόνα:

Τα αποτελέσματα των μετρήσεών τους τα κατέγραψαν στον πίνακα που ακολουθεί:

1ος μαθητής	9,4 cm
2ος μαθητής	9,2 cm
3ος μαθητής	9,3 cm
4ος μαθητής:	9,9 cm
Εσύ

Β1. Να μετρήσεις με τη μεζούρα που σου δόθηκε το μήκος του μολυβιού της εικόνας σε cm, με ένα δεκαδικό ψηφίο (ακρίβεια χιλιοστού), και να γράψεις αυτό που θα βρεις στο άδειο κουτάκι του πίνακα.

Β2. Μήπως κάποιος από τους τέσσερις συμμαθητές σου έκανε λάθος μέτρηση; Ποιος είναι αυτός; Γράψε μια αιτία στην οποία μπορεί να οφείλεται το λάθος. ……………………………….

Β3. Σβήσε τη λανθασμένη μέτρηση από τον πίνακα. Λαμβάνοντας υπόψη σου τη δική σου μέτρηση και τις τρεις σωστές μετρήσεις (σύνολο 4 τιμές), να βρεις τη μέση τιμή του μήκους του μολυβιού σε cm, με ένα δεκαδικό ψηφίο (ακρίβεια χιλιοστού).

ℓ = ..........................................

Β4. Μπορείς με τη βοήθεια του παραπάνω μολυβιού και ΧΩΡΙΣ να χρησιμοποιήσεις τη μεζούρα, να δώσεις μια προσωπική σου εκτίμηση για το πόσο περίπου είναι το πλάτος (οριζόντια διάσταση) της κόλλας Α4, που κρατάς στα χέρια σου; Κύκλωσε το σωστό:

i. περίπου 18cm.

ii. περίπου 22cm

iii. περίπου 28cm

Προσπάθησε να εξηγήσεις απλά πώς σκέφτηκες για να απαντήσεις. …………………………..

Τα θέματα σε docx και σε pdf.

Αλλά και από ΕΔΩ.

Ένα επαναληπτικό Σταυρόλεξο

Οριζόντια

1.   Είναι και οι ομόρροπες και οι αντίρροπες.

5.   Αυτή η δύναμη αντιστέκεται πάντα στην ολίσθηση.

7.   Το βάρος ενός σώματος είναι........................ στη Γη από ότι στη Σελήνη.

10.  Είναι το άθροισμα της κινητικής και της δυναμικής ενέργειας.

11.  Είναι στην ΕΟΚ σταθερή.

12.  Όταν ένα σώμα κινείται έχει τέτοια ενέργεια.

13.  Μας χρειάζεται για να ξέρουμε που βρίσκεται ένα αντικείμενο

Κατακόρυφα

2.   Δεν εξαρτάται από τη διαδρομή.

3.   Είναι και η ταχύτητα τέτοιο μέγεθος

4.   Έχει τέτοια ενέργεια λόγω θέσης.

6.   Ισούται με το μήκος της τροχιάς.

8.   Τρίτος νόμος του Νεύτωνα λέγεται και νόμος δράσης …………...

9.   Είναι και αυτό διανυσματικό μέγεθος.

Λύση

Φυσική Γ Γυμνασίου Ηλεκτρονικό μαθημα 3 (O νομος του Coulomb)

Ηλεκτρονικό μάθημα (pdf) που περιέχει:
1) Το νόμο του Coulomb
2) Έλξη μεταξυ φορτισμένου και ουδέτερου σώματος
3) Ηλέκτρικο πεδίο
και
4) Δυο Παραδείγματα (στο νομο του Coulomb)

Το αρχειο εδώ.

Ειναι pdf που πρεπει να το κανετε download και να το "τρεξετε σε full screen"...
Βγαινετε ανα πασα στιγμη με ESC...

ΥΓ: Αφιερωμένη στο Βαγγέλη τον Κουντούρη

Ισοστάθαμιση χημικής εξίσωσης

Σκοπός

Σκοπός της συγκεκριμένης εργασίας είναι η εμπέδωση από τους μαθητές της Β’ Γυμνασίου του τρόπου με τον οποίο ισοσταθμίζουμε την χημική εξίσωση μίας χημικής αντίδρασης. Αυτό που συχνά επιχειρείτε από πλευράς των μαθητών είναι ένα είδος «μαντεψιάς», που πολλές φορές όμως τους οδηγεί σε αδιέξοδο, διότι όταν ισοσταθμίζονται τα άτομα ενός στοιχείου, «χαλάνε» τα άτομα κάποιου άλλου στοιχείου που έχει ήδη ισοσταθμιστεί. Στην συγκεκριμένη εργασία παρουσιάζεται ένας πιο μαθηματικός τρόπος εύρεσης των στοιχειομετρικών συντελεστών.

Προαπαιτούμενες γνώσεις

A Χημικό φαινόμενο – Χημική αντίδραση

A Αρχή διατήρησης μάζας(Lavoisier)

A Προσομοιώματα ατόμων και μορίων

Ας αρχίσουμε λοιπόν!!!

Γνωρίζουμε ότι:

Χημική αντίδραση ονομάζεται κάθε μεταβολή κατά την οποία από κάποιες αρχικές ουσίες(αντιδρώντα) προκύπτουν νέες ουσίες (προϊόντα) με διαφορετικές ιδιότητες από τις αρχικές.

Σε κάθε χημική αντίδραση ισχύει η αρχή διατήρησης της μάζας(Lavoisier), σύμφωνα με την οποία ισχύει ότι:

m_{αντιδρώντων} = m_{προϊόντων}

Μία χημική εξίσωση περιγράφεται είτε με λέξεις είτε με προσομοιώματα μορίων (μοριακά μοντέλα) είτε με χημική εξίσωση(δηλαδή χρησιμοποιώντας τα χημικά σύμβολά των στοιχείων και τους χημικούς τύπους των ενώσεων). Τελικά ο τρόπος που έχει επικρατήσει είναι αυτός της περιγραφής με χημική εξίσωση γιατί είναι σύντομος και ακριβής και άρα ευκολότερος για την επικοινωνία.

Ας θεωρήσουμε λοιπόν την περίπτωση κατά την οποία υδρογόνο και άζωτο αντιδρούν και σχηματίζουν αμμωνία. Προσπαθώντας να περιγράψουμε την παραπάνω χημική αντίδραση έχουμε:

Λήψη(download)